Ασφαλές ως προς τη θεμελίωση και τον φέροντα οργανισμό του το σχολικό κτίριο Γυμνασίου – Λυκείου Αγρού Δήμου Βόρειας Κέρκυρας. 

Παρουσίαση της γεωτεχνικής μελέτης που ανέθεσε η Δημοτική Αρχή Βόρειας Κέρκυρας.

Την Τρίτη 3 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε συνάντηση εργασίας στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων  του σχολικού συγκροτήματος Γυμνασίου – Λυκείου Αγρού, με αντικείμενο την παρουσίαση των αποτελεσμάτων της γεωτεχνικής μελέτης που ανέθεσε η Δημοτική Αρχή Βόρειας Κέρκυρας

Η μελέτη αφορά στη: «Γεωτεχνική διερεύνηση του υπεδάφους και των πρανών και αξιολόγηση παραμορφώσεων στον χώρο του Γυμνασίου και Λυκείου Αγρού Δήμου Βόρειας Κέρκυρας.

Παρουσίες

Από πλευράς Δήμου Βόρειας Κέρκυρας παρευρέθηκαν οι κκ:

• οΔήμαρχος Γεώργιος Μαχειμάρης,

• οΠρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου Παναγιώτης Παπαδάτος,

• οΑντιδήμαρχος Έργων Χαρίτων Κουτσούρης,

• οΠρόεδρος του Αναπτυξιακού Οργανισμού Δήμου Βόρειας Κέρκυρας και δημοτικός σύμβουλος Ευγένιος Σπυρίδων Ασπιώτης,

• οιμηχανικοί του Δήμου Γεώργιος Κατσαρός και Γεώργιος Τζεφεράκος,

• οΠρόεδρος της Κοινότητας Αγρού Σπυρίδων Κωνστάντης,

• καθώςκαι ο μελετητής μηχανικός Γεώργιος Αρμένης, ο οποίος παρουσίασε το πόρισμα.

Από πλευράς σχολικής κοινότητας παρευρέθηκαν οι κκ:

• οΔιευθυντής του Λυκείου Αγρού Νικόλαος Παραδείσης,

• οΔιευθυντής του Γυμνασίου Αγρού, Θεοφάνης Σίμου,

• εκπρόσωποιτου Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων με επικεφαλής την Πρόεδρο Πετρούλα Πέτρου,

• ηΠρόεδρος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων & Κηδεμόνων Βόρειας Κέρκυρας Ασπασία Πρωτοψάλτη,

• το15μελές μαθητικό συμβούλιο, μαθητές και καθηγητές.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΥΡΗΜΑΤΩΝ – ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Το πόρισμα της μελέτης παρουσιάστηκε από τον κ. Αρμένη Γεώργιο πολιτικό μηχανικό –εδαφολόγο. Κατέληξε δε σε σαφή και τεκμηριωμένα συμπεράσματα:Ειδικότερα:

Δεν εντοπίζεται ένδειξη ύπαρξης ενεργού μηχανισμού αστοχίας στο έδαφος θεμελίωσης.

Δεν εμφανίζονται ρηγματώσεις ή γενικευμένες αποφλοιώσεις στον φέροντα οργανισμό του κτιρίου.

• Οιρηγματώσεις σε τμήματα της τοιχοποιίας δεν σχετίζονται με εδαφικές μετακινήσεις και χρήζουν τοπικής αποκατάστασης.

• Οικαθιζήσεις αποδίδονται σε επιφανειακές παραμορφώσεις επιχώσεων και περιορίζονται στα ανώτερα στρώματα του εδάφους.

• Δεντεκμηριώνεται κίνδυνος για την ευστάθεια ή τη φέρουσα ικανότητα του κτιρίου.

• Οιεξωτερικές καθιζήσεις δύνανται να σχετίζονται με επιφανειακή υπόγεια ροή υδάτων.

 Συμπέρασμα:

Το σχολικό κτίριο κρίνεται ασφαλές ως προς τη θεμελίωση και τον φέροντα οργανισμό του.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΣΗΣ

Η μελέτη εισηγείται συγκεκριμένες τεχνικές παρεμβάσεις:

1.Τοπικές διερευνητικές εκσκαφές

• Εντοπισμόςτης αδύναμης ζώνης επιχώματος

• Έλεγχοςπιθανής διαρροής δικτύων

• Επανεπίχωσημε κατάλληλο κοκκώδες υλικό και επαρκή συμπύκνωση

2.Έλεγχος και ενίσχυση αποστράγγισης

• Έλεγχοςδιευθέτησης ομβρίων

• Διερεύνησηυπόγειας ροής υδάτων

3.Κατασκευή ανακουφιστικού πρίσματος

• Τοπικήεκσκαφή και αντικατάσταση επιχώματος

• Ενίσχυσητου τοίχου αντιστήριξης

Οι εργασίες προγραμματίζονται να υλοποιηθούν εντός της θερινής περιόδου, σύμφωνα με τις υποδείξεις της μελέτης .

Τοποθέτηση Δημάρχου Βόρειας Κέρκυρας – Σεβασμός, ευθύνη και αλήθεια

Ο Δήμαρχος Βόρειας Κέρκυρας κ. Γεώργιος Μαχειμάρης, στην τοποθέτησή του, τόνισε μεταξύ άλλων :

«Οι ζωές των παιδιών μας είναι ιερές. Η ασφάλεια μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων αποτελεί αδιαπραγμάτευτη ευθύνη. Σεβόμαστε απόλυτα την αγωνία των παιδιών, τον ρόλο των εκπαιδευτικών και τη φωνή των γονέων. Ο διάλογος είναι υποχρέωση και η τεκμηρίωση είναι καθήκον.»

Ο Δήμαρχος υπογράμμισε ότι η σημερινή παρουσίαση του πορίσματος αποτελεί κομβικό σημείο στη συντεταγμένη και υπεύθυνη πορεία του Δήμου για τη σχολική στέγη, καθώς υπάρχει πλήρης επιστημονική αποτύπωση της κατάστασης.

Παράλληλα, αναφέρθηκε στις θεσμικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι Δήμοι, επισημαίνοντας ότι:

«Η κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών στέρησε από τις σχολικές μονάδες ευελιξία και άμεση διαχειριστική δυνατότητα. Η ευθύνη μεταφέρθηκε στους Δήμους χωρίς τους αντίστοιχους πόρους και προσωπικό. Παρά τη χρόνια υποχρηματοδότηση της Παιδείας, ο Δήμος Βόρειας Κέρκυρας καλύπτει ανάγκες με ίδιους πόρους και συνεχίζει να επενδύει στα σχολεία.»

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στο ζήτημα των προκατασκευασμένων αιθουσών:

«Κανείς δεν επιθυμεί τα προκατασκευασμένα. Είναι μια μεταβατική λύση, όχι επιλογή στρατηγικής. Στόχος μας είναι η εξεύρεση οικοπέδου και η οριστική, βιώσιμη λύση για τη σχολική στέγη του Γυμνασίου-Λυκείου Αγρού.» Ήδη εξελίσσονται διαδικασίες στην κατεύθυνση αυτή.

Κλείνοντας, ο Δήμαρχος τόνισε:

«Η ευθύνη μας απέναντι στα παιδιά είναι διαρκής. Προχωρούμε με σχέδιο, με επιστημονική τεκμηρίωση και με απόλυτο σεβασμό στη σχολική κοινότητα. Τα σχολεία μας αξίζουν ασφάλεια, σταθερότητα και προοπτική.»

Κοινή αποτίμηση:

Όλοι οι παριστάμενοι στις τοποθετήσεις τους αναγνώρισαν:

• τουψηλό επιστημονικό επίπεδο της παρουσίασης,

• τησαφήνεια και τεκμηρίωση του πορίσματος που αφορά στο δεδομένο ότι το σχολικό κτίριο Γυμνασίου Λυκείου Αγρού κρίνεται ασφαλές ως προς τη θεμελίωση και τον φέροντα οργανισμό του,

• τηνανάγκη υλοποίησης των προτεινόμενων παρεμβάσεων.

Η συζήτηση πραγματοποιήθηκε σε κλίμα σοβαρότητας και υπευθυνότητας, με κοινή παραδοχή ότι το πόρισμα αποσαφηνίζει τα δεδομένα και θέτει τη βάση για τεχνικά στοχευμένες λύσεις.

Ευθύνη, τεκμηρίωση και προοπτική:

Το επιστημονικό πόρισμα αποσαφηνίζει με τεκμηρίωση τα πραγματικά δεδομένα και απομακρύνει κάθε αβεβαιότητα που είχε δημιουργηθεί το προηγούμενο διάστημα. Με σαφήνεια καταγράφεται ότι το κτήριο είναι ασφαλές ως προς τη θεμελίωση και τον φέροντα οργανισμό του, γεγονός που αποκαθιστά την αντικειμενική εικόνα και επιτρέπει τον προγραμματισμό στοχευμένων παρεμβάσεων.

Ο Δήμος Βόρειας Κέρκυρας επέλεξε εξαρχής τον δρόμο της επιστημονικής διερεύνησης και όχι των εντυπώσεων. Η ευθύνη απέναντι στις ζωές των παιδιών επιβάλλει ψυχραιμία, τεκμηρίωση και θεσμική σοβαρότητα. Η ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών αποτελεί αδιαπραγμάτευτη προτεραιότητα και αντιμετωπίζεται με πράξεις και όχι με λόγια.

Οι παρεμβάσεις σταθεροποίησης και αποκατάστασης που προτείνονται στη μελέτη προγραμματίζονται να υλοποιηθούν εντός της θερινής περιόδου, ώστε με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς ο σχολικός χώρος να έχει ενισχυθεί πλήρως, σύμφωνα με τις τεχνικές εισηγήσεις.

Η προστασία των παιδιών είναι υπόθεση όλων μας. Δήμος, εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές οφείλουμε να λειτουργούμε με εμπιστοσύνη στους θεσμούς, με σεβασμό και με κοινό στόχο.