Δημήτρης Μπιάγκης: Πειράματα «εν κρυπτώ» για λίγους στις πλάτες της «έρημης» σχολικής κοινότητας
Η πρωτοβουλία για τη μετατροπή του 7ου Γυμνασίου και του 4ου Γενικού Λυκείου σε Πειραματικά Σχολεία με απόφαση της Υπουργείου Παιδείας, χωρίς ουσιαστική διαβούλευση με την κοινωνία και τους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας της Κέρκυρας, αποδεικνύει για ακόμα μια φορά πόσο πρόχειρα και πόσο επιπόλαια λαμβάνονται σοβαρές αποφάσεις σε κεντρικό επίπεδο.
Ο θεσμός των πειραματικών σχολείων δεν συνάδει με πειραματισμούς επιβολής και σχεδιασμού, παρά με οργανωμένο σχέδιο και πλάνο από την πλευρά της πολιτείας. Τέτοιες λογικές και αποφάσεις τορπιλίζουν τον θεσμό και διαταράσσουν την κοινωνική και οικογενειακή συνοχή των τοπικών κοινωνιών.
Την ώρα που η εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και οι τοπικές κοινωνίες της Γαρίτσας και του Κανονίου έχουν ξεσηκωθεί για την «εν κρυπτώ» απόφαση της Κυβέρνησης, κάποιοι… πανηγυρίζουν βγάζοντας φωτογραφίες «κατόπιν ενεργειών μου». Στο βωμό της επικοινωνιακής βιτρίνας, σχολεία της γειτονιάς βαπτίζονται σε μια νύχτα «πειραματικά», λειτουργώντας με αναπληρωτές και αναπληρώτριες χωρίς ουσιαστική υποστήριξη και καινοτομία, στα λόγια.
Χωρίς καμιά μέριμνα για τους μαθητές και τις οικογένειές τους αλλά και για τους εκπαιδευτικούς, το νέο σχολικό τοπίο που δρομολογείται μεθοδικά, δημιουργεί νέα χωροταξικά δεδομένα που δεν μπορούν να καλύψουν οι ήδη φορτωμένες ασφυκτικά εκπαιδευτικές δομές της πόλης, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. Η Κυβέρνηση συνεχίζει να απαξιώνει το δημόσιο σχολείο, αλλά και την εκπαιδευτική κοινότητα με τις παρεμβάσεις της, δημιουργώντας σύγχρονους «Καιάδες» χωρίς διαβούλευση και συναίνεση.
Καλό και συνετό θα ήταν, τόσο η κυρία Υπουργός, όσο και ο συντοπίτης Υφυπουργός Ναυτιλίας, να μεριμνήσουν για τα αυτονόητα της μαθητικής κοινότητας, επιλύοντας τα τεράστια προβλήματα σχολικής στέγης που αντιμετωπίζει ο Νομός μας, την υποστελέχωση των σχολείων μας, την έλλειψη σε υλικοτεχνικό εξοπλισμό, αλλά και την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας όλων των δημόσιων σχολείων και να αφήσουν στην άκρη τα πειράματα για τους λίγους στις πλάτες των πολλών, μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων.
